읽기와 쓰기를 익히는 동시에 그 표현을 따라 외우고 말하며 예배하는 데 중점을 뒀다면 18세기는 이야기 중심의 가르침을 지향했다. 두 학습 방향은 서로 다른 결과를 냈다. 아이에게 시편을 가르치는 건 지성을 형성하는 일인 동시에 기억과 정서, 목소리를 빚는 일이기도 했다. 이는 기쁨과 슬픔을 위한 표현, 두려움과 신뢰를 위한 말, 죄와 회개를 위한 언어를
; 当地时间4月4日，美国总统特朗普在其社交媒体平台上发布了一段视频并配文称，在一次针对伊朗德黑兰的大规模袭击中，打死了“伊朗的许多军事领导人”。特朗普未明确说明相关袭击发生的具体时间。伊朗方面对此暂无回应。（央视新闻）
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이들에겐 빚어짐이 필요하다.이를 위해선 삶에서 기쁨과 고난을 잘 통과하도록 이끌어 줄 언어, 자신의 말이 막힐 때 같이 무너지지 않을 ‘말의 자원’이 긴요하다. 17세기 청교도는 이런 언어의 자원을 시편에서 발견할 수 있다고 믿었다. 그래서 자녀들이 그 언어를 익히고 능숙하게 말할 수 있길 바랐다. 이는 때가 이르면 창조주 앞에서 자신의 삶에 대해 말하게
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发布时间：00:16:43
